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■高丽萍
讲到校园欺凌，需要指出的是，孩子们之间的打打闹闹、推推搡搡，并不是校园欺凌，那是孩子们在调皮捣蛋、相互嬉戏。校园欺凌是一种攻击性行为，是最常见的一种校园暴力，会让人恐惧心慌。所以，家长们要正确区分对待，不可一概而论。校园欺凌表现形式多样化，其结果是对受欺凌者造成身心的伤害。笔者上小学二年级时，班上有两个小男生是兄弟俩，给笔者起难听的外号，并且每天都对着笔者喊好多遍，导致笔者一到上学就紧张，长大后还做过一次噩梦，甚至一度让笔者对自己的长相失去自信。当然，现在回想起来，这可能只是小男生的恶作剧，也许还不算真正意义上的欺凌，却给笔者造成这么大的影响。由此可见，长期充满恶意的霸凌会给孩子带来严重的影响。
那么，大部分霸凌者喜欢找哪些人下手呢？笔者调查发现，主要是那些经常在家被父母打骂的孩子。父母需要他（她）听话懂事，指东不向西，呼来喝去如家常便饭，这样的孩子眼神躲闪，内心脆弱，很容易被盯上。给孩子足够的尊重、信任和爱，他（她）的内心稳稳的，自然会让霸凌者绕道。即使不幸遭遇，孩子也敢于向老师、父母、朋友求助。还有另一个极端，那些经常被父母打骂的孩子，在家长面前乖巧，但到了学校，长大后到了社会，他（她）很可能成为施虐者。因为父母长期的辱骂严打，他（她）不敢反抗，内心的委屈、痛苦、怨恨日渐铺成黑色阴影占据心灵，一旦离开父母视线便要为所欲为，狗挡踢狗，猫挡踩猫，人当然也不会放过。
教书多年，笔者发现，经常喜欢欺凌同学的孩子，必然有一个被恶意对待的时期，不然他们哪有那么多恶加诸在别人身上。所以，可以说，那些在家霸凌自己孩子的家长其实就是间接施虐者。
另外，不要以为只有打骂才是霸凌，那些从早到晚嘴巴架在孩子身上，道理接着道理如洪流滚滚，一天讲个七八遍，不讲心里不舒服。讲了三四五六年的，也是一种霸凌——语言霸凌。把孩子讲到崩溃，直接朝着家长期望的反方向大步向前，家长后来哭都没泪水了，这种情况在我们身边都有现成的例子。最爱犯错，到老师办公室最多的，往往是这些孩子。
作为家长，我们先要管好自己，先要改变自己，不要本末倒置，不要老盯着孩子。教育的本质永远是父母的自我修行。其实，不要把孩子犯错一股脑归结在孩子身上，家长也要从自身找原因，不要只顾着批评孩子。孩子犯错了，笔者打电话给家长，从来不是批评孩子，而是与家长交流沟通，指出家长在孩子品德教育和行为监管方面的缺失，家长们对此一般都很支持很理解，对笔者的教育理念也很接纳。
最后，笔者想说，防校园欺凌要先从家长做起，这是第一关，也是基本。孩子是独立的个体，不是家长的私有物，他们有自己的人生要过，家长也有自己的路要走，一颗脑袋不能负担两个灵魂。家长给予孩子爱与陪伴，孩子们才能开心高飞。对孩子辱骂毒打，并不会如家长所愿，反而日后可能会伤害无辜的人，或者是他们自己。
希望家长都能过好自我负责的人生，给孩子一个安全有爱的童年。
（作者单位：市悦江实验小学）
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